Guanajuato, Gto., 8 de octubre de 2026.- La Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA) 2026 confirmó una mejora sostenida en las asignaturas de Español y Matemáticas para los estudiantes de educación básica en el estado de Guanajuato. De acuerdo con los datos presentados por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), el sistema educativo estatal no solo logró revertir el rezago provocado por la crisis sanitaria, sino que los resultados de primaria en 2026 se ubicaron 4.7 puntos porcentuales por encima de los niveles registrados en 2020, previo a la pandemia. Este avance global se refleja en que el 69 por ciento de las escuelas primarias y secundarias del estado mejoraron simultáneamente sus puntajes en ambas materias de un año a otro.
El desglose estadístico entre los años 2023 y 2026 demuestra la consistencia de este crecimiento académico tanto en primaria como en secundaria. En el caso de los alumnos de quinto y sexto de primaria, el promedio en Español escaló de 69.7 a 85.9 puntos, mientras que en Matemáticas subió de 65.6 a 76.4 puntos. Por su parte, los estudiantes de primero y segundo de secundaria mostraron una tendencia similar, avanzando de 68.1 a 85.7 puntos en Español, y de 65.2 a 75.5 puntos en la disciplina matemática, consolidando una trayectoria de aprendizaje ascendente.
Este progreso es el resultado directo de intervenciones focalizadas a través del Programa para la Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), implementado tras el diagnóstico de RIMA 2025. Mediante esta estrategia, la SEG brindó un acompañamiento integral a 370 escuelas primarias y secundarias con altas áreas de oportunidad, logrando que cerca de ocho de cada diez planteles atendidos (290 de 370) elevaran notablemente sus resultados en el último ciclo. El apoyo institucional en estos centros incluyó capacitación directiva, asesoría técnica, dotación de mobiliario, mantenimiento de infraestructura y equipamiento con materiales didácticos, deportivos y de literatura infantil.
Como incentivo y soporte a la estrategia “Leer a Tiempo”, el gobierno estatal adquirió 370 paquetes de libros especializados para distribuirlos entre los planteles que mostraron avances. Esta dotación beneficiará directamente a 259 primarias (con 30 libros cada una) y 111 secundarias (con 25 libros cada una), incluyendo obras literarias y textos de divulgación científica diseñados para incrementar la comprensión lectora, fluidez y entonación. Paralelamente, la vertiente de Reconocimiento Académico de PERA distinguió formalmente la labor de directivos y docentes de 70 escuelas con mejoras sobresalientes en sus comunidades de aprendizaje.
Finalmente, en lo correspondiente a la Educación Media Superior, la evaluación RIMA 2026 arrojó un comportamiento variable derivado de la incorporación de nuevos modelos de bachillerato. Ante este escenario, y tomando como referencia el éxito obtenido en la educación básica, las autoridades educativas anunciaron que durante el presente ciclo escolar se priorizará el acompañamiento técnico a 80 planteles de nivel medio superior. Cada subsistema trazará rutas de mejora personalizadas según su contexto socioeconómico, poniendo especial énfasis en dar seguimiento y regularización a las y los estudiantes que se ubicaron en el Nivel I en Español y Matemáticas.
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